特典追加！

桑原による特別オンライン補講（2回）

保健室コーチングベーシックコース

東京７期

子どもたちに関わる大人自身が

自分の人生で「人生は自分次第」という実感がないままで

「生きるチカラの育て方」というノウハウを学び、

一生懸命、子どもたちに知識を与えても、

スキルを駆使しても、同情しても、根性論や精神論を振りかざしても、

子どもたちに変化を起こすことはできません。

子どもは大人の言うことは聴きませんが、していることをやるのです。

何をどう教えるかということももちろん大切。

そして、もっと大切なのは、大人自身が

『生きることの価値を感じながら、主体的に生きている姿』

を見せること

子どもたちへの対応力も

自分の生きるチカラも

両方同時に手に入れましょう！

保健室コーチングベーシックコースは、子どもの生きるチカラを高める最新の教育的アプローチと

それにかかわる大人自身が幸せになるための理論と現実の変化を同時に体験できる学びを提供しています。

脳と言葉の使い方を自分自身が実践し変化する体験はご自身の影響力となります。

体験から学び実感した人の言葉には「真実」が乗ります。

「生きるって楽しいよ」「人のせいにしなくても、豊かに幸せに生きることができるよ」ということを

保健室だけでなく、教育活動全般を通して伝えることができるようになります。

保健室コーチングベーシックコースの特徴

相手を可能性のある存在として捉え、言語、体感ワーク、対人支援ツールを活用した具体的な手法を学びます。

相談者の問題を成長のチャンスに変え、レジリエンスを高めるための「脳の使い方」「言葉の使い方」「アプローチの方法」を具体的に学びます。

コーチングとカウンセリングの要素を組み合わせ、子どもたちの悩みをチャンスに変える手法を学びます。

実際の現場で役立つ手法や思考法を学びながら、参加者同士の情報交換やグループシェアを通じて気づきを深め成長します。

ベーシックコースで身につく力量

• 保健室に来る子どもたちの潜在能力を最大限に引き出す力量の向上
• コミュニケーションや対話スキル・エンパワーメントの力量の向上
• 子どもたちが自信を持ち、自己成長を達成するためのサポートをする力量の向上

• 子どもたちが抱える問題の本質を見極め力量の向上
• 子どもたちの問題に対する「チーム」で「協働して」取り組むための戦略を立てる力量の向上
• 子どもたちの複雑な課題に対し、脳科学の理論の元、柔軟にスキルを組み合わせて応用する柔軟性の向上
  

• 自分自身の状態管理能力と支援における影響力の向上
• 保健室経営力と発信力・交渉力の向上
• 子どもたちの自己肯定感（自己受容）を高めるた目の指導力の向上
• 自分自身の自己肯定感（自己受容感）と仕事に対する自信

コースの中で提供する具体的なスキル

• 脳科学に基づく心を動かし、行動化につなぐ言語の法則
• コーチングシートを使った教育的アプローチ法
• 言語表現が苦手な子どもの気持ちを立て直す体感ワーク
• 脳科学教材を使った本音や主体的行動を引き出す手法
• レジリエンスを高めるための保健指導のヒント
• 脳科学に基づいた傾聴の方法（脳科学傾聴）と確認質問の手法
• 保健室や学級の運営、交渉力、指導力向上のための手法
• 受講者自身が持つ課題を通して、生きるチカラに変換する方法

特典追加！

桑原による特別オンライン補講（2回）

参加者の皆様の学びの状況により、必要な補講をオンライン形式​で行います。日程と内容は講座開催後にお知らせいたします。

参加できない場合も、アーカイブで視聴できます！

安心安全の場で学ぶと笑顔になる

保健室コーチングベーシックコース東京７期

2024年11月9日(土)10日(日) 12月7日(土)8(日) 2025年1月11日(土)12日(日)　

時間　1日目　10時から19時　　　2日目　9時半から16時30分

この他に桑原によるオンラインでの補講を行います（日程は後日調整）

東京都品川区東大井5丁目18-1

JR京浜東北線・東急大井町線・りんかい線　｢大井町駅｣　徒歩約2分

京浜急行線　｢青物横丁駅｣　徒歩約15分

（桑原朱美／スーパーバイザー）　

藤岡智江・豊野幸子

2６2,000円 (税込)

245,000円 (税込)

速習2日間または101修了生　

【講師：藤岡智江からのメッセージ】

保健室コーチングでは、子どもたちを観察するポイントのひとつとして「優位感覚（代表システム）」を学びます。私は体感覚優位なのですが、過去には、それが私自身の苦手な部分（受け容れられない部分）であり、苦手を出さないための処世術を身に着けふるまっていました。保健室コーチングでタイプの違を理解した時、ほっとする自分がいました。私は私の感覚でいいのだと安心したことを覚えています。

その後、コースのアシスタントをした時のワークで、違うタイプの方に自分の感覚のまま質問したところ、目の前の人が答えられず、ずいぶん悩んでいました。その姿を見てはっ！！としました。相手の優位感覚にペーシングできていなかったのです。自分のわかったつもりは、現実では実践できていないのだということを突き付けられた瞬間でした。そして、頭でわかったことを行動に繋げていく私の可能性が伸びた瞬間でもありました。

私にとっての保健室コーチングの学びは、自分が転んだら立ち上がる方法を、泥臭く何度も繰り返す学びでした。人間は元に戻ろうとする性質を持っています。自分の体験は１つだけですが、参加者と講師がともに学ぶ場で何倍もの体験を共有し、影響し合うことができるのがベーシックコースです。このコースは、とても大切な出会いと学びと気づきを提供できるダイナミックな場になると確信しています。2024年の名古屋ベーシックコース12期でお会いしましょう

【講師：豊野幸子からのメッセージ】

私が保健室コーチングを学ぶきっかけとなったのは，保健室に頻繁に来室​する生徒の対応に困ることがあって，何かしら手立てができないかと悩ん​でいたからです。脳科学やNLP心理学の話など，背景理論をしっかり聞く​ことが出来て納得することが多かったですし，子どもの変化を見ることも​でき，受講して良かったと実感しました。そのように，最初は純粋に生徒​のため，養護教諭という仕事のために受講したのですが，学べば学ぶほ​ど，私自身に返ってくることがたくさんありました。保健室に来る生徒​は，実は私の課題を見せてくれる子どもなのだと講座を通して学ばせても​らいました。相手は自分の鏡。自分の課題と向きあうことは苦しいかもし​れませんが，そこを保健室コーチングを受講することで超えられたら，自​分自身が楽に生きられる手助けになると思います。そして，自分自身が楽​しく生きられるようになると，自然と周りの生徒達も力づけられるので​す。どんな学びもスキルよりまず人間の本質を知ること。そしてその本質​を知った上でスキルを使わなければ，どんなに多くの時間スキル習得に費​やしても，あまり効果無く，しっくりこなくてまた別の学びに移ることで​しょう。本質を知るとはどういうことなのか，ぜひ保健室コーチングで考​えながら受講していただきたいと思います。